En el marco del programa Energía Argentina, alumnos de escuelas técnicas y medias de Zárate participaron de una jornada de formación en energías renovables, electromovilidad y economía circular. La actividad incluyó talleres prácticos y la visita al aula móvil de Fundación YPF.
Más de 700 estudiantes de cuarto año de escuelas técnicas y medias de Zárate participaron de una jornada de capacitación organizada por Toyota Argentina, Fundación YPF e YPF Luz, en el Forum Cultural de la ciudad. La actividad se desarrolló en el marco del programa Energía Argentina de Fundación YPF y contó con la presencia del intendente Marcelo Matzkin y equipos de trabajo municipales.
Durante el encuentro, especialistas de las tres organizaciones abordaron temáticas vinculadas a energías renovables, electromovilidad y economía circular, compartiendo experiencias y conocimientos sobre el futuro de la energía.
La propuesta incluyó una instancia práctica en la que los estudiantes, utilizando kits educativos diseñados por Fundación YPF, construyeron aerogeneradores, sistemas fotovoltaicos y calentadores solares.
Además, los participantes visitaron el aula móvil de Energía Argentina, un espacio interactivo equipado con tecnologías de realidad aumentada para conocer los procesos de generación y transporte de energía.
“Crear estos espacios de capacitación es una apuesta al futuro. Buscamos que las nuevas generaciones conozcan alternativas para cuidar el ambiente y fortalecer el vínculo con las comunidades locales, promoviendo la educación y una sociedad en armonía con la naturaleza. Este trabajo está en línea con el compromiso global de Toyota de alcanzar la neutralidad de carbono para 2050”, destacó Eduardo Kronberg (foto), gerente regional de Sustentabilidad de Toyota Argentina.
Toyota Argentina sostiene su estrategia de sustentabilidad sobre tres pilares: carbono neutralidad en todo el ciclo de vida del automóvil, economía circular y contribución a una naturaleza positiva mediante programas educativos, de conservación y restauración ambiental.
